　　以鐘南山院士為代表，投入這場戰(zhàn)“疫”的廣東軍團(tuán)是一支有專業(yè)精神、有擔(dān)當(dāng)?shù)耐渲畮煛⑷柿x之師。作為鎮(zhèn)守后方的出版人，我們無數(shù)次的被他們感動，無數(shù)次為他們落淚。教育出版人的職責(zé)所在，讓我們也想為這場戰(zhàn)“疫”做一點(diǎn)兒力所能及的事情。

　　這段時間。網(wǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了許多由熱心網(wǎng)友創(chuàng)作的給3-6歲學(xué)齡前孩子的新型冠狀病毒知識繪本、故事繪本?？萍汲霭嫱室哺咝瞥隽烁鱾€版本的《新型冠狀病毒肺炎預(yù)防手冊》，這些手冊以普通大眾為目標(biāo)讀者，采用了簡潔明了的問答式結(jié)構(gòu)，傳播了新型冠狀病毒的預(yù)防知識，有效安撫了受眾惶恐的情緒。

　　但對于小學(xué)階段的孩子而言，繪本故事過于簡單。因此，廣東教育出版社策劃出版了這本寫給6-12歲孩子的《不一樣的春節(jié)日記——給孩子的新型冠狀病毒防護(hù)讀本》。考慮到6-12歲孩子的閱讀習(xí)慣、理解能力，用日記體的方式，用14篇日記故事，以孩子的視角記錄下這場孩子眼中的新型冠狀病毒阻擊戰(zhàn)“疫”！

　　《不一樣的春節(jié)日記——給孩子的新型冠狀病毒防護(hù)讀本》封面

　　書里的主角“我”是一名三年級小學(xué)生，昵稱“蘋果”(寓意平平安安)。蘋果的爸爸是一名醫(yī)生，媽媽是一名老師。春節(jié)將至，蘋果的醫(yī)生爸爸總算可以休假了，一家人即將啟程前往北海道滑雪。新型冠狀病毒的出現(xiàn)，打亂了這一計劃，北海道之旅“蒸發(fā)”了，因?yàn)榘职謶?yīng)召“參戰(zhàn)”，要去幫助那些被新型冠狀病毒襲擊的人。

　　書里的故事就講述了廣州小女孩“蘋果”在這個“不能出門” “不能逛花市”“必須戴口罩”“只能云拜年”的另類春節(jié)假期發(fā)生的故事。通過“蘋果”不一樣的春節(jié)日記，小讀者可以在故事中了解這些“戴著花冠的隱形殺手”是從哪里來的？為什么口罩可以成為生命安全的金鐘罩？不能出去玩耍的日子，我們在家可以做些什么好玩的事情？等等。大讀者也許能會過故事聯(lián)想起許多熟悉的生活場景和新聞場景，會想起這場戰(zhàn)“疫”中英勇的廣東軍團(tuán)……

　　和充滿專業(yè)術(shù)語、復(fù)雜圖表的“硬”科普讀物相比，這是目前國內(nèi)第一本以6-12歲孩子為目標(biāo)讀者，用日記體講述新型冠狀病毒防護(hù)常識的故事讀本。

　　書稿的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)來自廣州市衛(wèi)生健康宣傳教育中心。因?yàn)橐咔橥蝗缙鋪?，他們整個春節(jié)沒有一天休息，日以繼夜的加班，高度配合出版社完成了書稿的撰寫工作。他們的敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)也深深感染了我。

　　編書的過程中，和衛(wèi)生健康宣傳教育中心的專家一起查閱了很多資料，瀏覽了無數(shù)和疫情相關(guān)的新聞報道、新聞圖片。每次想起已經(jīng)耄耋之年的鐘南山院士含淚的雙眼就忍不住淚目。當(dāng)疫情來臨，每個人都被迫卷入其中。新型冠狀病毒帶來的病痛會折磨患者和家人的身心，但對那些未被感染的普通人來說，疫情也突然打破了他們的日常。武漢不是孤島，每個人都不是孤島，面對突然爆發(fā)的疫情，沒有人可以獨(dú)善其身，置身事外。這是一場阻擊病毒的全民保衛(wèi)戰(zhàn)，每一個做好自己的普通人都是平民英雄。我們用愛、善良和敬業(yè)共同筑起了阻擊病毒的鋼鐵長城。

　　和同事、作者、插畫師一起熬夜處理書稿的日子是一段痛并快樂著的小時光。雖然辛苦，但也為這場戰(zhàn)“疫”盡了綿薄之力。如果小讀者能喜歡“蘋果”這本《不一樣的春節(jié)日記》，閱讀的過程中可以收獲知識、勇氣和記憶，那會是對我們最好的褒獎。

　　希望疫情能早日結(jié)束，什么都不如平安健康好。

（責(zé)編：版權(quán)太原）