“今年國(guó)家出臺(tái)政策，禁止有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園，這樣的舉措非常及時(shí)，我認(rèn)為太原也應(yīng)該抓緊落實(shí)，還校園以清凈。”趙芙蓉代表雖然從事的是餐飲行業(yè)，但對(duì)教育也頗為關(guān)心。在市十四屆人大四次會(huì)議上，她建議，切實(shí)采取措施，讓中小學(xué)校禁用APP布置作業(yè)，防止各色商業(yè)項(xiàng)目以教育的名義侵入校園。

　　趙芙蓉認(rèn)為：“以前老師們上課，是一支粉筆、兩袖清風(fēng)。近幾年來(lái)，學(xué)校老師運(yùn)用新的通信技術(shù)，通過(guò)家長(zhǎng)群、 APP來(lái)布置作業(yè)，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，已很普遍。一方面，這些通信技術(shù)，確實(shí)快捷方便，實(shí)用性很強(qiáng)，但另一方面，有些作業(yè)APP，絕不僅是傷害學(xué)生視力那么簡(jiǎn)單，其背后，是商業(yè)勢(shì)力對(duì)校園無(wú)孔不入的滲透，一些教輔、作業(yè)類APP含有三俗內(nèi)容或誤導(dǎo)性廣告，無(wú)人監(jiān)管，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育非常不利?！?/p>

　　她還舉例說(shuō)，許多作業(yè)APP本身就很“難用”，尤其是數(shù)理化等學(xué)科，公式、方程式等信息輸入還很不便?，F(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)生不得不一邊用草稿紙手寫(xiě)演算，一邊用APP再錄入一遍。因此，她說(shuō)：“盡快禁用APP布置作業(yè)，還學(xué)校以清凈，還家長(zhǎng)和學(xué)生以清凈，是回歸教育內(nèi)在規(guī)律的糾偏之舉。”