　　一年多來，太原市“時代新人思政課”堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，立足培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，構建起思政育人的多元渠道。特別是將“時代新人思政課”融匯于太原打造“新時代奮斗者之城”的系統(tǒng)性實踐中，腳踏實地的走出了一條具有鮮明時代特色的思政課改革創(chuàng)新之路。

　　2019年4月24日，馬克思書房開展小小馬克思活動。

　　看點一： “埋種子”

　　讓思政課成為塑造人格的有效載體

　　2017年11月2日，太原市啟動“擔復興大任，做時代新人”主題活動，引發(fā)“怎樣培養(yǎng)時代新人”的思考。聚焦青少年、從學生抓起，很快達成共識。而課改的要點就是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

　　2017年11月14日，太原設立“時代新人思政課”，選擇具有近百年歷史的紅色學校太原成成中學作為試點，開始改革破冰之旅。

　　郭永超，太原成成中學語文教師，是第一批“吃螃蟹”的先導者。接到課改任務時，時逢入選中宣部“五個一工程優(yōu)秀獎”電影《戰(zhàn)狼2》正在熱映?！敖拥貧?、接天線”，于是他把“戰(zhàn)狼是誰？他在哪里？”定為主題。自然，這堂課成為了太原首場思政課改的公開課。

　　“在中學開設思政課，就像是在應試教育的大海上架一座跨海大橋，會有狂風巨浪各種阻力?！备母镏酰莱媾R來自家長、學生的重重阻力。學生和他直言“不用弄這了，太耽誤時間”。家長也說他“不務正業(yè)”。

　　郭永超也有困惑，但出乎意料，課堂效果出奇的好?！拔医K于可以不用再講‘正確的廢話’?！?/p>

　　教育是潤物無聲，郭永超則認為“思政課要重錘響鼓的敲，要擲地有聲?！敝劣诩议L對成績的擔心，郭永超認為，“一味追求分數(shù)，其實是沒有分數(shù)。把人格塑造起來，精氣神有了，分數(shù)自會水到渠成?！?/p>

　　張曉春，太原成成中學歷史教師。“扶摔倒老人是發(fā)善心做蠢事；有錢最重要，成為明星才是名利雙收……”以往授課中學生的反饋至今仍讓她心有余悸。“信仰的缺失，將意味著我們會失掉民族之根。”張曉春便以《信仰的光芒》為題，和學生暢談信仰。

　　“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城……”課堂上國歌聲中，張曉春告訴學生，“一個國家沒有信仰就意味著被吞噬，我們民族歷經磨難，再也承受不起這樣的打擊。”事實言傳勝于說教，課后學生追著張曉春道歉，“老師對不起，我以前的想法實在太幼稚了，太不應該了?！?/p>

　　在張曉春看來，教育不能只看到“有”的東西，更要看到“無”。思政課的“無”就是“埋種子”?！拔覀儾荒苄】捶N子的力量。隨著年齡增長，其作用會越來越顯化，人格才是承載青少年成長的容器。”

　　太原成成中學語文教師郭永超正在上思政課《今天我們做怎樣的青年》。

　　看點二： “找關聯(lián)”

　　讓思政課成為潤物有聲的趣味殿堂

　　太原全科實踐在全國首開先河。改革就意味著推陳出新。文科課堂思政內容的成功顯而易見，那么理科呢？太原各中小學教師實踐給出的答案是“能”。創(chuàng)新設計理念、教學方法，重組課程資源，太原探索出一條全員、全科、全學段、全市學校參與思政課的有效路徑。截至2018年12月，全市精選優(yōu)秀思政課294節(jié)，涉及全學段13個學科。

　　“孩子們，誰能告訴老師，老黃牛和老師有什么區(qū)別？”難以想像，這是一堂數(shù)學課的開場白。太原市第二實驗小學的數(shù)學教師孫曉紅選擇從簡單有趣的問題入手引發(fā)學生的思考。

　　六年級學生一群11歲的孩子，答案讓人啼笑皆非，“老師會講課，黃牛不會”，“黃牛會耕地，老師不會”。公開課上笑聲四起，而孫曉紅則認為孩子們的思考很好?！皢栒?，善思，再到真相美，這就是數(shù)學的核心靈魂理性思維”。

　　課堂上，孫曉紅拋出一個又一個問題，“三角形內角和是不是180度”，“國旗上五角星是多少度”“紅領巾角是多少度”。從數(shù)學概念延伸到國旗，再到民族自豪感，銜接極其自然?！八颊徒虒W并不沖突，數(shù)學也要講道理，也更講求真善美。”孫曉紅說。

　　太原市實驗小學趙江也是一名數(shù)學教師，他側重于引領學生熱愛家鄉(xiāng)。講解小數(shù)點時，他以太鋼研發(fā)“手撕鋼”為例。“‘手撕鋼’是目前世界上最薄的不銹鋼箔材，只有0.02毫米，在此之前，該產品因工藝控制難度大，只有兩個國家可以生產……”學生們集體發(fā)聲，“‘哇’好厲害呀！沒想到太鋼這么高大上?！?/p>

　　太原五十三中政治教師李星婷以山西文化為核心，為高中學生上了一堂《厲害了，我的文化！》。內容設計上以感受山西文化之“流”、尋山西文化自信之“源”、明當代青年之“責”為線索，培養(yǎng)學生樹立山西文化自信，傳承擔當精神。

　　太原師院附中政治教師梁爽用同學從軍入伍和自己援疆的經歷，為學生講述身邊真實的勵志故事，讓學生思考探究每一個“心想事成”背后隱藏的原因，守護祖國邊疆的艱苦以及艱苦條件下的責任擔當讓很多學生流了淚……

　　全新的課堂，讓同學們開始重新定義自己、認識這個時代。人為什么要活著？如何活得更有意義和價值？“時代新人思政課”告訴了他們最精彩的答案。據太原市委宣傳部、太原市教育局聯(lián)合開展的調查顯示，95.8%的學生成了“時代新人思政課”的“真愛粉”。

　　太原市教育局黨工委書記、局長梁宏宇說，“時代新人思政課”關注人、關注實踐、關注問題、關注意義，在教學內容、素材選擇和方法創(chuàng)新上，以山西、太原轉型發(fā)展的生動實踐為背景，以奮斗著的時代新人為榜樣，用身邊人身邊事教育引導學生，培育和踐行社會主義核心價值觀，力求接地氣、接人氣、接時代之氣。

　　2018年6月29日，太原市召開“時代新人”思政課建設現(xiàn)場會。

　　看點三： “定坐標”

　　讓思政課成為全社會立德鑄魂的焦點

　　太原“時代新人思政課”不單單是一堂課，而是整座城市“育新人”的系統(tǒng)探索，學校、家庭、社會三位一體的育人合力正在形成。立足培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，太原以思政課為切入點，將整個社會作為了育人大課堂。而這在全國也是獨樹一幟。

　　2018年春秋兩季，太原市700余所大專院校、中職學校和中小學校共50余萬名師生，通過網絡共上“開學第一課”，集中觀看太原市“時代新人說”大型講述活動。

　　課堂上，時代新人現(xiàn)身說法。山西大學的“單臂少女”高思恩來到山西省實驗小學，講述自己在苦難中磨礪、在風雨中奔跑的勵志故事，讓同學們明白，只要奮斗就能跑出青春速度。民警任飛潛心9年，研制出能夠檢測地溝油的試紙條的故事，深深觸動了一位小學二年級的女孩，她讓媽媽帶她來到任飛的單位，看任飛做實驗?；氐郊液螅闷匆羝闯隽?00多字的作文，題目是《任飛叔叔的獨門功夫》。

　　學校外，公交車、出租車、樓宇移動電視、戶外海報大屏上，時時可見時代新人的形象。爸爸媽媽是時代新人，老師是時代新人，鄰居、同學是時代新人……“千千萬萬的普通人最偉大”，時代新人的主體正是千千萬萬普通人。

　　“原來馬克思是個大胡子爺爺……”，在全國首創(chuàng)的太原市圖書館“馬克思書房”，這位國際共產主義的開創(chuàng)者不再遙不可及。書房開放300多天，接待讀者10萬余人。每周兩次的書房課后，“時代新人”都會“圈粉”無數(shù)。依托書房，太原市還啟動實施了培養(yǎng)“小小馬克思”行動計劃。

　　良好的氛圍下，學生從聽時代新人講述、感受身邊時代新人、尋找時代新人，到自覺成為時代新人，良性循環(huán)自然而成。

　　2018年暑假開展的“共創(chuàng)文明城市，爭當新時代好少年”主題教育活動中，全市7萬余名中小學生從自身做起，影響帶動家人及身邊人，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻力量。

　　更值得一提的是，太原面向全國開展的“時代新人”征文大賽，歷時半年活動吸引了80多萬名大中小學生參加，覆蓋31個省、自治區(qū)和直轄市。學生們的筆下，有至愛親朋、擺攤小販、快遞小哥，有食堂保潔員、非遺傳承人等。一張張試卷、一篇篇作文，拓展了“時代新人”思政課的陣地。太原市委宣傳部將與《中國青年報》聯(lián)合開展尋訪活動，展示學生筆下的普通奮斗者，記錄學生的感受和變化。

　　如今的太原，“擔復興大任，做時代新人”正在成為整座城市的新風尚，立足培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，太原市正在走出新的堅實的步伐。(圖片由太原市委宣傳部提供)

（責編：王桂娟）