四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)張女士最近遇到一件令她困惑的事，給孩子選擇的由暢銷(xiāo)書(shū)作家創(chuàng)作的兒童讀物中，竟然有“重口味”內(nèi)容，其中涉及性的描寫(xiě)把她嚇了一跳，她質(zhì)疑：“這樣的內(nèi)容‘尺度’是不是有點(diǎn)大？”對(duì)此，記者進(jìn)行了采訪。

　　上周，張女士從市圖書(shū)館為孩子借了一套由長(zhǎng)江少年兒童出版社出版的沈石溪?jiǎng)?chuàng)作的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》。“這套書(shū)在很多公眾號(hào)平臺(tái)都被推薦過(guò)，作家很有名，在小學(xué)生中間比較流行?！北е尯⒆釉黾娱喿x類(lèi)型的想法，張女士借了這套書(shū)，可是，在與孩子共讀的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)，此套系列書(shū)的第二、三、四本中，出現(xiàn)了一些令她“不忍直視”的描寫(xiě)，她說(shuō)：“噬咬、酥軟、撫愛(ài)、心旌搖曳等詞頻頻出現(xiàn)，還有大段以擬人化形式呈現(xiàn)的動(dòng)物間性活動(dòng)的描述，讀到這些內(nèi)容時(shí)，我心里當(dāng)時(shí)就‘咯噔’了一下。我不反對(duì)適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行性教育，但是，以這樣的方式呈現(xiàn)，讓人措手不及?！?/p>

　　張女士認(rèn)為，整套書(shū)讀來(lái)，感覺(jué)還是有其精華的部分，但是，對(duì)于其中在她看來(lái)“尺度”較大的故事情節(jié)，孩子們看是否合適，是值得商榷的。

　　采訪中，部分家長(zhǎng)也表示出擔(dān)憂，孩子已經(jīng)上初一的賀女士說(shuō)：“現(xiàn)在市面上賣(mài)的兒童文學(xué)書(shū)種類(lèi)繁多，家長(zhǎng)如果不替孩子把關(guān)，讀物可能就變‘毒物’了！”

　　還有的家長(zhǎng)表示，除了兒童文學(xué)外，其他種類(lèi)的兒童讀物中有時(shí)也會(huì)有此類(lèi)現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　對(duì)此，中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)會(huì)員、太原學(xué)院中文系兒童文學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師馬艷萍在了解了《狼王夢(mèng)》故事梗概，并讀了其中片段后，提出了自己的觀點(diǎn)，她說(shuō)：“書(shū)中的一些描寫(xiě)、甚至是主題，是偏成人化的，盡管是動(dòng)物小說(shuō)，但表達(dá)的是成人世界。”

　　她認(rèn)為：“好的兒童文學(xué)，一定是以兒童為本位的，體現(xiàn)兒童觀。兒童文學(xué)以‘美’為第一，而成人文學(xué)以‘真’為第一。業(yè)界對(duì)兒童文學(xué)創(chuàng)作的‘四個(gè)遠(yuǎn)離’是有共識(shí)的，即遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離成人社會(huì)的惡俗游戲與刺激、遠(yuǎn)離成人社會(huì)的政治權(quán)力斗爭(zhēng)、遠(yuǎn)離成年人的性與兩性關(guān)系?！蓖瑫r(shí)，她表示，經(jīng)典的兒童文學(xué)作品是通過(guò)藝術(shù)形象化的審美愉悅，來(lái)陶冶和優(yōu)化兒童的精神生命世界的。另外，兒童文學(xué)也不承載性教育的任務(wù)。

　　對(duì)于如今市場(chǎng)上出現(xiàn)的兒童讀物“重口味”現(xiàn)象，山西省特級(jí)教師、迎澤區(qū)教研室主任程惠萍表示：“在這個(gè)多元開(kāi)放的時(shí)代，充斥在孩子面前的各種信息越來(lái)越多，作為一名教育者，包括兒童文學(xué)作家，更要懷著一顆對(duì)教育的敬畏之心，去呈現(xiàn)真善美，滋養(yǎng)孩子心靈成長(zhǎng)。兒童的辨別能力還較弱，這就要求每一名教育者要學(xué)會(huì)選擇，站在當(dāng)下兒童的視角考慮問(wèn)題?！?/p>

　　針對(duì)張女士的疑問(wèn)，部分學(xué)校的語(yǔ)文老師也認(rèn)為，在給孩子們推薦讀本時(shí)，教師應(yīng)反復(fù)研讀，慎重推薦，要選擇適合兒童心理發(fā)育年齡的讀物。而家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)眾多兒童讀物時(shí)，應(yīng)該首選歷經(jīng)歲月淘洗的經(jīng)典童書(shū)。老師們還同時(shí)呼吁，應(yīng)當(dāng)規(guī)范童書(shū)出版市場(chǎng)，讓孩子們的讀物更加健康。