告別史上最短學期，我市中小學生陸續(xù)開啟了暑假模式。面對這個特別的暑假，少了周游世界的快意，多了在家獨處的寂靜，青春少年如何放飛自己、實現(xiàn)超越呢？

　　初二學生馬煜輝的暑假計劃有點與眾不同，他想在暑假實現(xiàn)一個心愿——制作一個聲控智能機器人。“疫情期間，我利用上編程課的知識，在家琢磨著做了一小半，假期來了，我可以繼續(xù)試驗了！”馬煜輝開心地說。就這樣，馬煜輝學會了用力學軟件模擬分發(fā)動作，探索用齒輪改進橡皮筋傳動裝置，還試驗了新材料。

　　相比馬煜輝的目標明確，王浩博的暑假顯得散漫?！拔覀児ぷ髅?，小博常一個人在家，與電子產品為伴?！焙撇寢尯軣o奈。到了假期，很多孩子處于“放養(yǎng)狀態(tài)”。這其實是一個老問題，但隨著互聯(lián)網時代的到來，因為電子產品引發(fā)的問題愈加突出，很多孩子圍著電視、電腦、手機轉。這種長時間“觸電”“觸網”狀態(tài)，不僅揮霍了寶貴的時間，而且“宅”出了很多健康問題。

　　四年級學生冉冉的暑假安排更為豐富一些?！耙勒蘸⒆拥呐d趣，選擇了一家口碑不錯的籃球訓練基地，孩子早睡早起，堅持訓練，精神頭挺足。”冉冉爸爸對兒子的希望是：強健體質、開闊眼界。因為疫情，他們取消了原先計劃的海濱之旅，一起制定了周邊游計劃——南北穿行汾河公園、打卡東西山旅游公路、領略天龍山石窟之美……在游歷美景的同時，冉冉切身感受著古城太原的悠久歷史，開心而充實。

　　心理咨詢師張靜暉提醒，假期生活要豐富規(guī)律。除了文化課，還應有運動、戶外活動、公益活動等等。作息也要規(guī)律，可根據(jù)自己的興趣定一個明確的目標，朝著目標努力，在探究中體味這個假期的充實和快樂。

　　不僅家長和孩子想方設法讓暑假變得多彩，我市很多文化場館在做好防疫的同時，也為學生們打開另一扇暑期之門。

　　“今天和大家分享《大師巨匠》里的三位民國繪畫大師齊白石、徐悲鴻和張大千的故事……”王文嬋的兩個孩子假期里最喜歡的事，就是去太原市圖書館看書和參加圖書館舉辦的各類公益活動。因為疫情，市圖書館沒有舉辦線下活動，但在線上開設了“網上讀書會”“書香太原·太圖薦書”等活動，兩個孩子每天除了去圖書館看書，就是打開太圖微信公眾號上的“網上讀書會”聽書。當讀書成為習慣，它會像種子一樣種在孩子們的心中，生根發(fā)芽。

　　科技館、書畫館、博物館……孩子們脫離了學習的壓力和家長的督促，徜徉其中，接受更直觀、更多維、更深厚的文化傳播和熏陶，定不負這個暑假時光。

　　“如今的孩子自主獨立、想法多元，如果家長跟隨孩子的興趣激發(fā)他們的學習動力，和他們一起編織趣味橫生的暑假，何樂而不為？”張靜暉的話給糾結中的家長們提了醒。