　　然而，現(xiàn)實中的導(dǎo)生關(guān)系并非總以完美的“理想型”存在，在導(dǎo)師與研究生的實際互動中，確有個別導(dǎo)師對研究生的指導(dǎo)不足，未能切實擔負起教育培養(yǎng)責任；甚或有個別導(dǎo)師存在師德失范行為，嚴重影響學生身心健康和學術(shù)職業(yè)發(fā)展。因此，碩士新生如何選對導(dǎo)師就顯得尤為重要。

　　就導(dǎo)師選擇機制而言，部分學校要求研究生在進入復(fù)試后，就要提前與導(dǎo)師取得聯(lián)系，在征得導(dǎo)師同意并通過復(fù)試后，即可跟隨選定的導(dǎo)師攻讀學位。但大部分學校則是在研究生入學后的三個月甚至半年后，才允許研究生選擇自己的導(dǎo)師，這一模式的好處是師生之間經(jīng)由幾個月的課堂互動、課后相處，雙方能有較為直觀的了解，更利于導(dǎo)生雙選過程的科學性和針對性。

　　選好導(dǎo)師的前提是對導(dǎo)師的充分了解。了解導(dǎo)師最簡便的途徑，是去學院官網(wǎng)師資隊伍欄目檢索其個人履歷；或去所在學校研究生教育主管部門，查閱當年度的招生簡章或培養(yǎng)手冊來了解本專業(yè)的導(dǎo)師，并以此對導(dǎo)師的研究方向、工作學習經(jīng)歷、學術(shù)成果等作出大致的判斷。當然，這種了解往往可能浮于表面，難以深入，加上部分學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)并不健全，能通過這一途徑獲取的信息就更為有限了。

　　其次，通過學術(shù)網(wǎng)站檢索也是了解導(dǎo)師較為重要的途徑。對新入學的研究生而言，可以多下載幾篇心儀導(dǎo)師近五年的科研文章，找來目標導(dǎo)師近年來的學術(shù)著作，仔細閱讀、深入思考，從而大致把握導(dǎo)師的研究方向，如有機會也可就自身感興趣的課題與其溝通交流、求教經(jīng)驗。這種了解導(dǎo)師的途徑，基于對導(dǎo)師科研志趣的把握，算是比較深入的。

　　此外，新生還有多種途徑了解自己的目標導(dǎo)師，比如可去論壇檢索，也可直接向目標導(dǎo)師帶過的學長學姐咨詢、請教，這都是較為有效的方法。

　　選對導(dǎo)師的關(guān)鍵，更在于對自我讀研規(guī)劃的體認。在一個學院中，總有部分導(dǎo)師功成名就、學術(shù)成果突出，選擇他們做導(dǎo)師或許可為你提供平臺、資源或光環(huán)加持；總有導(dǎo)師處于事業(yè)上升期、干勁十足，這樣的導(dǎo)師或許可催你奮進；當然不乏有部分導(dǎo)師實務(wù)經(jīng)驗豐富、與業(yè)界有著緊密聯(lián)系，這對自己畢業(yè)后的求職或有較大幫助；也不排除個別導(dǎo)師無欲無求、隨遇而安，跟他們讀書只要能按要求順利畢業(yè)，也可以過得簡單快樂。

　　面對這么多個性十足的導(dǎo)師，碩士新生在作出選擇時，只要想清楚自己追求什么，就不必過度擔心糾結(jié)。讀研期間，導(dǎo)師雖對研究生有重要影響，但個人發(fā)展歸根結(jié)底還在于自我努力，不妨以平常心對待選擇，對讀研生活多作長遠規(guī)劃，保持進取心，在學術(shù)上點滴積累。

　　近年來，教育部先后出臺《關(guān)于全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責的意見》《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》等一系列文件，就導(dǎo)師團隊建設(shè)、導(dǎo)師權(quán)責界定、導(dǎo)師指導(dǎo)行為規(guī)范等作出明確規(guī)定。隨著碩士招錄規(guī)模的擴大，更加呼喚良性健康的導(dǎo)生關(guān)系。除了研究生認真思考選對導(dǎo)師，教育系統(tǒng)也要有更完善的制度設(shè)計。唯有如此，導(dǎo)師制才能更好地作用于研究生教育。

（責編：范婉璐）