有這樣一所小學，樓道、操場、教室、圖書館，隨處都設置了可以讓學生坐下來讀書的環(huán)境。學校還有一座藏書近4.8萬冊的圖書館，生均藏書30本。這就是以書香校園聞名的后小河小學。走進后小河小學，看看沉浸式讀書環(huán)境是如何打造的？

　　在后小河小學，你最先發(fā)現(xiàn)的不一樣就是隨處可以看到的書架：教學樓一層有一部分做了挑空設計，設計成森林書屋，被裝飾成大樹的水泥柱周圍都是書架，各種小學生喜歡的雜志和書籍整齊地擺放著；走進教學樓，每層樓道里都有書架和讀書座位。課間活動時間，兩個四年級的孩子正在讀《皮皮魯與魯西西》。

　　最吸引人的，還是占地面積435平方米的若水讀書館。這個利用教學樓地下一層開設的讀書館是后小河小學打造沉浸式讀書環(huán)境的一大亮點。充足柔和的燈光下，為不同年齡學生創(chuàng)建的不同閱讀空間讓人不由自主地停下腳步：專門為低年級孩子開設的繪本館，幾百本繪本被安放在一個仿佛是洞穴一樣的空間里，洞穴四周是各種倚墻而建的座椅，地面是軟質(zhì)地墊，充足的燈光下，小朋友們有的把自己“放”進包裹式的座椅，有的席地而坐，有的就趴在柔軟的墊子上讀書；而寬敞明亮的閱讀區(qū)則能滿足高年級學生安靜讀書的需要；電子閱讀區(qū)，通過多媒體設備，老師可以在這里帶著學生上閱讀指導課程；位于讀書館一角的讀書交流區(qū)，老師們每周舉辦一次讀書沙龍，在這里大家交流讀書心得，碰撞教學智慧。這里先后被評為全國“最美書屋”、全國中小學圖書館先進集體、山西省一級圖書館。

　　“我們希望打造一個能讓學生隨處接觸到書的校園環(huán)境，讓讀書成為孩子們的一種生活方式。讓學校成為書香校園?！毙ｉL孟麗說。她認為，閱讀，是重要的自主學習方式。為學生創(chuàng)設沉浸式的讀書環(huán)境是學校多年來堅持的辦學特色。尤其是在“雙減”的背景下，讓孩子們學會讀書，學會學習，是受益終身的一種能力和習慣。

　　為此，學校構建了繪本閱讀課程、名著導讀課程、閱讀實踐課程為內(nèi)容，校內(nèi)課堂閱讀指導與校外親子閱讀相結合的豐富課程體系，包括“親子共讀齊成長”“閱讀挑戰(zhàn)養(yǎng)習慣”“朗讀快閃輻射廣”“致敬莎翁現(xiàn)經(jīng)典”“閱讀延展‘繪’精彩”“讀書漂流會書友”等學生們喜聞樂見的讀書活動。2021年，學校先后組織了“品讀紅色經(jīng)典，獻禮百年華章”“吟誦紅色經(jīng)典，傳承紅色基因”“撰寫漂流日記，傳遞紅色精神”等實踐活動，充分激發(fā)學生的讀書興趣，讓學生在這里有書可讀，學會讀書，愛上讀書。