舞臺燈光漸亮，“奶奶”跨出院門，欣喜地準備迎接親人……舞蹈演員們表情的變化、腳步的節(jié)奏、情緒的起伏，立刻將觀眾拉入到那個農(nóng)家小院，跟著演員們一起感受新時代農(nóng)村日新月異的變化，感受盼兒歸來、共享幸福的喜悅之情。這是一群來自太原的聾人中學生，她們跟著指導教師的手勢，全情投入，舞姿動人，絲毫不比正常人差。在北京冬奧組委和教育部共同主辦的北京2022年冬奧會和冬殘奧會“共迎未來”中外青少年人文交流活動暨第二屆“中外人文交流小使者”展示活動中，太原市聾人學校選送的舞蹈《點倉燈》獲得傳統(tǒng)舞組別的一等獎。3月11日，剛剛得知這一好消息的師生們欣喜不已。

　　“她們聽不到聲音，只能借助手勢和表情起舞?！敝笇Ы處熩w靜說，太原市聾人學校舞蹈隊集合了一屆又一屆喜歡舞蹈的聾人學生，隊員們利用業(yè)余時間，練習舞蹈，打開了全新的世界。2003年起，她們陸續(xù)參加全國殘疾人文藝匯演、全國中小學生文藝展演，以及省、市各類比賽，并頻頻獲獎，師生們一起奔赴全國各地，學生們的性格也歷練得越來越開朗，能夠和參賽的正常學生主動交流，融入社會，還有不少人考上了大學，成為普特融合的最好佐證。

　　是舞蹈，改變了她們。

　　聽不見聲音，卻能合著節(jié)拍翩翩起舞；雖是聾人，卻能在舞臺上整齊劃一，將人們帶入舞蹈情境中。每一次成功的演出背后，是無數(shù)次的重復。排練時，學生們聽不見音樂，也不知道一支舞蹈要表現(xiàn)什么，最初，只能依靠地板的震動和音樂頻率來感受、調整，指導老師一邊嘴里講著，一邊還要不停打著手語，幫助學生們聽音樂。

　　臺上一分鐘，臺下十年功。《點倉燈》這支舞蹈排練了近一年?！皩W生們特別能吃苦，如果不行，就一次次地改。”趙靜經(jīng)常被學生感動，普通學生一個舞蹈動作可能重復十幾遍就夠了，但是她們要重復成百上千遍?！芭啪氈袝玫降谰?，是放年饃的箅子，周圍有毛刺，練得時間長了，毛刺扎得手流血，即便這樣，學生們也不在乎。對舞蹈的熱愛，讓她們不停地向美靠近。”

　　舞蹈隊師生的規(guī)模常年保持在20余人，《這里的陽光同樣燦爛》《親圪蛋下河洗衣裳》等一支支舞蹈精品不斷問世。趙靜說：“能夠獲得佳績，并不是因為她們是殘疾人，而是因為她們通過舞蹈，表達出的情感更加真實飽滿，能夠帶領觀眾一起進入情境，共同感受生命、感受生活，向往美好。”

　　花開無聲夢有聲。擁有了希望和夢想，聾人中學生一樣能夠驚艷歲月，綻放別樣光芒。