舞臺(tái)燈光漸亮，“奶奶”跨出院門，欣喜地準(zhǔn)備迎接親人……舞蹈演員們表情的變化、腳步的節(jié)奏、情緒的起伏，立刻將觀眾拉入到那個(gè)農(nóng)家小院，跟著演員們一起感受新時(shí)代農(nóng)村日新月異的變化，感受盼兒歸來(lái)、共享幸福的喜悅之情。這是一群來(lái)自太原的聾人中學(xué)生，她們跟著指導(dǎo)教師的手勢(shì)，全情投入，舞姿動(dòng)人，絲毫不比正常人差。在北京冬奧組委和教育部共同主辦的北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)“共迎未來(lái)”中外青少年人文交流活動(dòng)暨第二屆“中外人文交流小使者”展示活動(dòng)中，太原市聾人學(xué)校選送的舞蹈《點(diǎn)倉(cāng)燈》獲得傳統(tǒng)舞組別的一等獎(jiǎng)。3月11日，剛剛得知這一好消息的師生們欣喜不已。

　　“她們聽不到聲音，只能借助手勢(shì)和表情起舞?！敝笇?dǎo)教師趙靜說(shuō)，太原市聾人學(xué)校舞蹈隊(duì)集合了一屆又一屆喜歡舞蹈的聾人學(xué)生，隊(duì)員們利用業(yè)余時(shí)間，練習(xí)舞蹈，打開了全新的世界。2003年起，她們陸續(xù)參加全國(guó)殘疾人文藝匯演、全國(guó)中小學(xué)生文藝展演，以及省、市各類比賽，并頻頻獲獎(jiǎng)，師生們一起奔赴全國(guó)各地，學(xué)生們的性格也歷練得越來(lái)越開朗，能夠和參賽的正常學(xué)生主動(dòng)交流，融入社會(huì)，還有不少人考上了大學(xué)，成為普特融合的最好佐證。

　　是舞蹈，改變了她們。

　　聽不見聲音，卻能合著節(jié)拍翩翩起舞；雖是聾人，卻能在舞臺(tái)上整齊劃一，將人們帶入舞蹈情境中。每一次成功的演出背后，是無(wú)數(shù)次的重復(fù)。排練時(shí)，學(xué)生們聽不見音樂(lè)，也不知道一支舞蹈要表現(xiàn)什么，最初，只能依靠地板的震動(dòng)和音樂(lè)頻率來(lái)感受、調(diào)整，指導(dǎo)老師一邊嘴里講著，一邊還要不停打著手語(yǔ)，幫助學(xué)生們聽音樂(lè)。

　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！饵c(diǎn)倉(cāng)燈》這支舞蹈排練了近一年?！皩W(xué)生們特別能吃苦，如果不行，就一次次地改。”趙靜經(jīng)常被學(xué)生感動(dòng)，普通學(xué)生一個(gè)舞蹈動(dòng)作可能重復(fù)十幾遍就夠了，但是她們要重復(fù)成百上千遍。“排練中會(huì)用到道具，是放年饃的箅子，周圍有毛刺，練得時(shí)間長(zhǎng)了，毛刺扎得手流血，即便這樣，學(xué)生們也不在乎。對(duì)舞蹈的熱愛，讓她們不停地向美靠近?！?/p>

　　舞蹈隊(duì)師生的規(guī)模常年保持在20余人，《這里的陽(yáng)光同樣燦爛》《親圪蛋下河洗衣裳》等一支支舞蹈精品不斷問(wèn)世。趙靜說(shuō)：“能夠獲得佳績(jī)，并不是因?yàn)樗齻兪菤埣踩耍且驗(yàn)樗齻兺ㄟ^(guò)舞蹈，表達(dá)出的情感更加真實(shí)飽滿，能夠帶領(lǐng)觀眾一起進(jìn)入情境，共同感受生命、感受生活，向往美好。”

　　花開無(wú)聲夢(mèng)有聲。擁有了希望和夢(mèng)想，聾人中學(xué)生一樣能夠驚艷歲月，綻放別樣光芒。