繩索、鐵籠、木炭，這些普通道具在孫梓朝手中變成了帶有魔力的“風火輪”，上下翻飛、左右轉(zhuǎn)動，前后相連、連綿不斷，形成各種各樣的圖案。一時間，黑暗中星火散若花瓣，金光四溢，奇特驚險，蔚為壯觀。
晉源區(qū)上點年紀的人對風火流星非常熟悉，有的人甚至都能耍上兩招，但能將這項技藝五花八門的花樣融會貫通的卻屈指可數(shù)。由于練習難度高、耗時多、危險性大等因素，風火流星從上世紀70年代開始逐漸淡出人們視線。
1999年出生的孫梓朝在風火流星第二代傳承人、舅爺爺聶連富的影響下，從小對風火流星情有獨鐘?！懊髅魇且桓K子，怎么在表演過程中像棍子一樣在空中旋轉(zhuǎn)？”懷著一顆強烈的好奇心，9歲時孫梓朝開始學(xué)習這項技藝。那一年，風火流星被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
看似簡單，但要真正上手卻不是件容易事。練習風火流星的第一個基本動作是“大轉(zhuǎn)乾坤”，學(xué)徒們需要拿著一米左右的木頭長棍模擬練習，基本手法學(xué)會后，再用兩頭拴有沙包的繩子強化訓(xùn)練，熟練后才能用點燃的木炭進行實際演練。面對木炭在燃燒過程中1000多攝氏度的高溫，孫梓朝最初先在鐵籠中放一塊點燃的木炭，而后逐量增加，反復(fù)訓(xùn)練，直到戰(zhàn)勝恐懼。
“‘持’‘咬’‘飛’‘轉(zhuǎn)’，每一個動作都要經(jīng)過成百上千次的練習才能把各種花樣融會貫通?！痹谡劦礁唠y度動作時，孫梓朝說：“學(xué)藝過程中遇到最難的動作是‘口咬雙龍’，這個動作需要用牙齒咬住繩子來舞動。練習時，繩子經(jīng)常把嘴磨得紅腫，甚至破皮出血。”
起初，父母是不愿意讓孫梓朝學(xué)習風火流星的。為了讓他專注于學(xué)習，爸爸媽媽沒收了他練習時用的道具。孫梓朝只能每天5時多起床偷偷練習，沒有道具，便自己動手將裝飲料的易拉罐扎幾個眼兒改造成類似風火流星的鐵籠。他對學(xué)習風火流星的執(zhí)著打動了父母，最終獲得了父母的支持。
孫梓朝說，童年時，同學(xué)們的玩具各式各樣，而他的玩具則是風火流星的道具，多年來已經(jīng)形成了肌肉記憶，他現(xiàn)在拿起數(shù)據(jù)線都能轉(zhuǎn)兩下。功夫不負有心人，孫梓朝最終學(xué)有所成，跟隨老一輩藝人登上了省市級甚至國家級的演出舞臺。
“令我記憶最深的是2019年8月8日二青會開幕式，這是我第一次登上大型舞臺。在現(xiàn)場6萬名觀眾和電視機前全國人民的關(guān)注下，在幾十秒內(nèi)將風火流星的精髓發(fā)揮到淋漓盡致并且做到零失誤，對我們來說是極大的考驗，更是無限的榮光?！睂O梓朝說。
在社會快節(jié)奏發(fā)展和其他現(xiàn)代文明的影響下，傳統(tǒng)的民俗文化似乎已不為當代年輕人所關(guān)注?！拔矣胸熑巫尨蠹矣涀∵@項傳統(tǒng)技藝?！弊鳛槟挲g最小的風火流星傳承人，為了推動風火流星的創(chuàng)新性發(fā)展，孫梓朝自2014年起堅持在“90后”和“00后”群體中，結(jié)合當代年輕人喜聞樂見的方式宣傳推廣這一技藝。
考入山西傳媒學(xué)院后，孫梓朝將義務(wù)傳授風火流星的基本手法和技巧作為一項“品牌活動”，與“大學(xué)生第二課堂”、高校社團活動相結(jié)合，并納入由他本人發(fā)起的山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院影視分院愛心社團志愿服務(wù)活動中。
大學(xué)期間，孫梓朝呼吁身邊同學(xué)運用所學(xué)專業(yè)知識參與到技藝的學(xué)習和保護中來，在“紀錄片創(chuàng)作”“出鏡記者現(xiàn)場報道”“電視采訪與寫作”等課堂實踐中拍攝關(guān)于風火流星的紀錄片、專題片、小視頻，吸引晉中學(xué)院、山西工商學(xué)院等高校青年大學(xué)生加入，使大家在完成學(xué)業(yè)的同時零距離接觸和了解到了中華傳統(tǒng)民俗文化。
2021年春節(jié)期間，孫梓朝制作的短視頻《流星飛舞慶豐年》被轉(zhuǎn)發(fā)到山西公共頻道“元氣朋友圈”節(jié)目和山西公共頻道官方抖音號、微信公眾號、視頻號及太原市文化和旅游局的官方抖音號上。讓在太原“就地過年”的人們乃至全國各地觀眾足不出戶就能在線上觀看傳統(tǒng)民俗表演，感受非遺文化魅力。
《百年記憶風火流星》是2022年創(chuàng)作的紀錄片，真實記錄了風火流星百年發(fā)展歷程和每一代傳承人為適應(yīng)時代發(fā)展對風火流星進行的改良實踐。作為小組成員，孫梓朝認真參與到采訪、畫面、腳本、剪輯等各個環(huán)節(jié)。他說：“四代人的百年堅守，值得我用心去記錄，我將用自己的專業(yè)知識去回饋我的熱愛。”
孫梓朝還組織相關(guān)專業(yè)同學(xué)開展“互聯(lián)網(wǎng)+非遺”宣傳，以“直播帶貨”和拍攝、發(fā)布專題片、短視頻的形式讓更多人關(guān)注風火流星，了解風火流星。如今已參加工作的孫梓朝從事的是民政工作，他堅持在傳統(tǒng)節(jié)日和社區(qū)活動時面向退役軍人、兒童等群體公益宣傳推廣風火流星。
從學(xué)藝到精藝，從守藝到興藝，15年來，孫梓朝一直在為風火流星的保護、傳承和創(chuàng)新工作作出努力?！拔覀儸F(xiàn)在正加大對風火流星道具的創(chuàng)新，力爭用科技的力量為傳統(tǒng)文化注入新活力，讓風火流星舞動得更加絢爛，讓自己的青春在非遺傳承中綻放光彩。”孫梓朝說。
