“雖然我是一名普通教師，但我的學(xué)生可不是一般人。他們當(dāng)中有二青會(huì)摘得桂冠的網(wǎng)球王子鞠子文，有世青賽拔得頭籌的體操小花俞涵悅，還有將世錦賽蹦床冠軍收入囊中的張欣欣……他們是太原和山西的驕傲，也是我的驕傲?！闭f(shuō)起自己的學(xué)生，太原市2023年第三季“最美時(shí)代新人”潘莉眼中帶光，滿是自豪。
潘莉是太原市重點(diǎn)少年體育學(xué)校的一名語(yǔ)文教師，常年擔(dān)任班主任。潘莉說(shuō)：“走上這一方小小的三尺講臺(tái)，豁然發(fā)現(xiàn)這兒是一個(gè)浩瀚的世界。于我而言，教育是一場(chǎng)溫柔與愛(ài)的堅(jiān)守?！?/p>
17年前，大學(xué)剛畢業(yè)的潘莉懵懂地走進(jìn)少體校的大門。從小就聽(tīng)說(shuō)很多關(guān)于體育生的標(biāo)簽，初次帶班講課，同學(xué)們的活潑好動(dòng)在課堂上表現(xiàn)得淋漓盡致，這加深了潘莉?qū)w育生的固有印象。
“我就是帶著這種印象和困惑走進(jìn)了他們的世界。”在一段時(shí)間的相處后，潘莉?qū)@群孩子的了解逐漸加深。在食堂和他們湊在一起吃飯，潘莉才知道舉重隊(duì)員為了降體重，賽前不吃不喝是常事兒；走進(jìn)訓(xùn)練館，才知道好強(qiáng)的女生為了快點(diǎn)兒出成績(jī)，來(lái)例假的時(shí)候還偷偷堅(jiān)持訓(xùn)練；來(lái)到宿舍，才知道各種膏藥和紅花油是最“常規(guī)”的味道。
就是在跟這些體育生相處的日子里，潘莉明白了汗流多了衣服上會(huì)有白花花的鹽粒，冬天的風(fēng)可以在臉上劃出血口子，長(zhǎng)跑下來(lái)連呼吸都會(huì)疼得要命……
潘莉說(shuō)，她永遠(yuǎn)記得在冬訓(xùn)中遇到瓶頸期的小袁在自己微信朋友圈發(fā)的那句“循環(huán)往復(fù)，直至新生”；也難忘備戰(zhàn)省運(yùn)會(huì)的江江微博中那句“多少次摔了爬起，多少次傷了繼續(xù)，多少次淚汗同流，依舊無(wú)懼”。
正是這一點(diǎn)點(diǎn)、一次次地走近，讓潘莉腦海里重新勾勒出這群孩子的樣子：簡(jiǎn)單、真實(shí)、不矯情，踏實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、行動(dòng)派。
漸漸地，潘莉看到了每個(gè)孩子的閃光之處。淘氣的“二胖”不是話多，而是有表現(xiàn)欲；搗蛋的“小石”不是破壞王，而是動(dòng)手能力強(qiáng)；倔強(qiáng)的“牛牛”也不是愛(ài)頂嘴，而是勇敢有主見(jiàn)。
潘莉在日積月累中學(xué)會(huì)了花式夸贊孩子們：“濤子，這么多作業(yè)都做好了，努力的樣子真帥！”“子萱，今天課文背得很認(rèn)真，所以特別好聽(tīng)?！薄坝鹳唬吓_(tái)發(fā)言的確不容易，但你勇敢地上去了，這就是勝利！”“晨輝，咱們說(shuō)好的每天關(guān)教室門窗，說(shuō)到做到，真守信用?！薄?/p>
在潘莉的夸贊中，孩子們也開(kāi)始發(fā)生變化。他們筆下有了端正的態(tài)度，眼中有了求知的渴望，心中有了明確的目標(biāo)?！昂⒆有枰膭?lì)，正如植物需要水，鼓勵(lì)常常會(huì)產(chǎn)生意想不到的化學(xué)反應(yīng)，特別是體育生身上的很多優(yōu)點(diǎn)，更需要老師去發(fā)現(xiàn)、去挖掘?！迸死蛘f(shuō)。
為了讓孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、享受閱讀的快樂(lè)，潘莉建立了第一個(gè)班級(jí)圖書角，也是學(xué)校的第一個(gè)班級(jí)圖書角。圖書角的書籍孩子們自由取閱，讀完輕輕放回。在這一取一讀一放中，閱讀的種子悄悄埋進(jìn)孩子們的心里，于是，班級(jí)里有了體校少見(jiàn)的場(chǎng)景：晨光中靜靜讀書的孩子們，搶著借同一本書的隊(duì)友，點(diǎn)燈悄悄夜讀小說(shuō)的學(xué)生。
“這里每一本書都是好習(xí)慣養(yǎng)成的臺(tái)階，這里每一面墻都會(huì)說(shuō)話，隨景潛入心，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！迸死蛘f(shuō)，讓讀書成為習(xí)慣，總能把人生的小船恰到好處地引向?qū)掗煹乃颉?/p>
“喊破嗓子，不如做出樣子，我始終覺(jué)得命令只能指揮人，榜樣才能吸引人?！睘橐龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，凡是要求學(xué)生做到的，潘莉首先帶頭做到。要求學(xué)生按時(shí)到校，她從不缺席遲到；要求學(xué)生寫好字、讀好書、掃好地，她首先做出榜樣。她以自己的身體力行感召著每一個(gè)學(xué)生。
在潘莉的堅(jiān)守下，如今孩子們?cè)诜敝氐挠?xùn)練任務(wù)和積極向上的學(xué)習(xí)生活中尋找到了樂(lè)趣，她用自己的堅(jiān)持證明了愛(ài)和溫柔的力量，而她的腳步并不打算停歇。“面向未來(lái)，初心猶健，使命彌堅(jiān)。我會(huì)一如既往，靜心教書，潛心育人，用溫柔和愛(ài)呵護(hù)我的體育生們?！迸死蛘f(shuō)。
