這是一所鄉(xiāng)村小學，只有130多名學生。校園小而美，三分之一的地方被白菜、蔥、蘿卜、茴香等蔬菜，以及柿子樹、蘋果樹、棗樹、山楂樹等覆蓋。孩子們四季種植蔬菜，收獲時間饋贈的美好。10年來，將綠色教育作為學校特色的小店區(qū)孫家寨小學，使綠色成為校園生活的底色，正在一步步實現(xiàn)“讓每個孩子都能在陽光下享受充滿生機的教育”的愿景。
“蔬園”里講述光陰的故事
“生菜、油菜、黃瓜、西紅柿、茄子、辣椒、白蘿卜……每年3月到11月，按照時令，我們可以種三批?！?1月，走進孫家寨小學校園里的“蔬園”，還能看到碧綠的生菜、小茴香，以及可愛的小葫蘆等，校長朱繼峰如數(shù)家珍，對這片由孩子們種植、收獲的小小園地充滿感情。
約150平方米的“蔬園”里，有六個年級的責任田。每塊責任田都由孩子們來決定種什么、怎么種、如何打理、何時收獲。冬天，“蔬園”的大棚經不起寒風，所以教室里會設置“流動的菜園”，孩子們種植熱情不減。此外，在校園南面的角落、北面的大片空地也會因地制宜，種植大蔥、生菜，或者各種果樹。
朱校長說：“結合本村蔬菜種植的優(yōu)勢，以及孩子們喜歡動手、親近自然的特點，我們利用校園空地建設了這片勞動實踐場所，并且開設了‘走進蔬園’校本特色課程，讓孩子們系統(tǒng)了解農耕文化以及二十四節(jié)氣?！?/p>
真實感受四季變換，細細品味時間味道。
在“蔬園”里，孩子們與生活靠近，與光陰鏈接。
“學園”里孕育靈動的童年
立冬時節(jié)，校園內那幾棵柿子樹已是碩果累累，清甜的香氣飄滿整個校園，黃橙橙的柿子掛滿枝頭，遠遠望去，宛如一幅美麗的畫卷。歡聲笑語中，一個個的柿子被摘了下來，果實沉甸甸，孩子們捧著它，聞一聞，細細端詳，再遞給同伴裝筐，不一會兒，空空的筐子變得滿滿當當。
“雨后，小蝸牛常常出沒，很快吸引了孩子們的眼睛，三、五個小伙伴蹲在那里，靜靜觀察，最后，會把小蝸牛放在植物的葉片上?！本G色的校園里，處處是人與自然和諧相處的畫面。
以勞促智、以勞強體、以勞塑德。勞動，激發(fā)出了孩子們的潛力。在剛剛結束的小店區(qū)教學質量測評中，孫家寨小學的測評結果在40多所同類型學校中名列前茅。朱校長說：“在綠色、自然、協(xié)調的環(huán)境熏陶中，不僅讓孩子們的天性得到了充分釋放，教師們的干勁兒也十足?！?/p>
勞動教育是突破口，帶動了學校整體發(fā)展，給予了孩子們童年成長的沃土。
“樂園”里收藏生命的喜悅
種植、采摘、開課程，有評價。勞動實踐已經融入學校對學生的養(yǎng)成教育體系中。
爭章活動是其中的亮點。孩子們在德、智、體、美、勞方面有了進步，都會得到一枚獎章。榆葉梅花章、西府海棠花章、蘋果花章……用校園里現(xiàn)有的花命名的小小“花章”，頗為用心。“花章”集夠，可以換取“蔬菜章”，“蔬菜章”集夠可以換取“瓜果章”。每種章集夠一定數(shù)量，均可兌換相應禮物。集齊“瓜果章”后，就可以得到終極的“舞龍章”，有機會進入學校的舞龍隊。本村的舞龍表演在十里八村很有名，因此，學校的舞龍隊也對孩子們有很強的吸引力。愛家鄉(xiāng)、愛祖國的理念，都在點滴中滲透。
“做人有品格、學習有品質、生活有品位”，孫家寨小學提出的讓每個孩子具備的“三品”中，是教育目標的體現(xiàn)。讓孩子們學會學習的同時，更要學會生活，是這所學校的初心。
一只雨后的蝸牛、一顆親手種下的生菜、一次與自然地對話……所有關于童年的記憶，都會成為生命中閃亮的瞬間，而愛與喜悅，會給予他們面對世界的勇氣。
