圖為社區(qū)組織學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)。 (圖片由受訪單位提供)
初一學(xué)生小瑀，有一個(gè)“銀行”賬號(hào)，不過(guò)里面存的不是金錢(qián)，而是“道德幣”。他在假期或雙休日參與志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，都被兌換成一定量的“道德幣”。反之，如有不良的行為習(xí)慣，也將消費(fèi)一定的“道德幣”。這個(gè)賬戶，成了他參與社會(huì)道德實(shí)踐的生動(dòng)記錄。在青少年中推廣“道德儲(chǔ)值”這一做法，成了新建南路第三社區(qū)的特色品牌。經(jīng)過(guò)多年的嘗試，“崇德向善、見(jiàn)賢思齊”的良好道德氛圍在校園中日漸濃厚。一定程度上，讓青少年在實(shí)踐中提升了綜合能力，用志愿服務(wù)點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路；在服務(wù)中造炬成陽(yáng)，用青春朝氣引領(lǐng)文明風(fēng)尚。
品德量化存“銀行”
周六，15歲的小孫沒(méi)有睡懶覺(jué)，吃過(guò)早飯，跟著網(wǎng)格員走進(jìn)新澤公寓小區(qū)，看望87歲的獨(dú)居老人胡大爺?！盃敔敽?，我來(lái)看您了。”每次見(jiàn)到小孫，老人總是欣喜不已。
擦桌子、掃地、扔垃圾……忙完這些，小孫和網(wǎng)格員分坐老人兩側(cè)，聊著最近學(xué)校、社區(qū)的趣事。老人瞇著眼，認(rèn)真地聽(tīng)。老人腿腳不好，很少外出。只要沒(méi)有其他安排，小孫每周都會(huì)過(guò)來(lái)，幫著干點(diǎn)家務(wù)，陪著老爺爺說(shuō)會(huì)兒話。
這一老一少，儼然成了“忘年交”。這份友誼，源自社區(qū)與學(xué)校共同開(kāi)展的“道德儲(chǔ)值”公民道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)。
在新建南路第三社區(qū)，有“兩多”：一是老舊小區(qū)多，失能、獨(dú)居、高齡的老年群體占比較大；二是居住在本轄區(qū)的學(xué)生多。為更好地服務(wù)特需人群，擴(kuò)充服務(wù)力量，社區(qū)聯(lián)合轄區(qū)的太原市第三十七中學(xué)，從2014年起，持續(xù)推出“道德儲(chǔ)值”公民道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)。
何謂道德儲(chǔ)值？簡(jiǎn)言之，就是仿照銀行的形式，把青少年在社區(qū)、學(xué)校、家庭的優(yōu)秀道德行為，量化成分值。例如，學(xué)生開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)每滿1個(gè)小時(shí)，便能兌換成一定量的“道德幣”，計(jì)入他們的“賬戶”中。如有不良的行為習(xí)慣，也將消費(fèi)一定的“道德幣”。這筆無(wú)形道德資產(chǎn)的增減，讓學(xué)生們對(duì)行為規(guī)范的遵守，從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。
社區(qū)黨委書(shū)記兼居委會(huì)主任李明月介紹，社區(qū)與學(xué)校共同協(xié)商活動(dòng)類型，征求學(xué)生意見(jiàn)后，利用寒暑假、節(jié)假日和課余時(shí)間，組織他們?yōu)槔稀⑷?、病、殘、軍烈屬等特需人群提供志愿服?wù)。
在春節(jié)，社區(qū)帶領(lǐng)學(xué)生志愿者，書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，為空巢老人送上門(mén)；在臘八節(jié)，熬制臘八粥，送給街頭辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工；在中秋節(jié)，制作精美的月餅，送到執(zhí)勤交警手中；每周五，有學(xué)生主動(dòng)到社區(qū)報(bào)到，參加“公益一小時(shí)”志愿服務(wù)……
每次舉辦服務(wù)，時(shí)間雖不長(zhǎng)，但一次次累加起來(lái)，潛移默化地讓“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)理念，逐漸深植到了學(xué)生心中。
學(xué)生表現(xiàn)入“賬本”
周五，鐵三局小區(qū)內(nèi)，來(lái)了一群穿著紅馬甲的小志愿者。他們干勁十足，三五成群，彎腰撿拾著煙頭、果皮、廢紙、塑料袋、酒瓶等垃圾雜物，裝袋投入垃圾清運(yùn)車。經(jīng)過(guò)近1個(gè)小時(shí)的努力，院里整潔許多。
這是社區(qū)、學(xué)校共同組織的一次“靚麗星期五”活動(dòng)。社區(qū)開(kāi)具了證明，把學(xué)生們的此次服務(wù)時(shí)長(zhǎng)，計(jì)入了“存折”中。每次有活動(dòng)，同學(xué)們爭(zhēng)相報(bào)名參加，名額瞬間被“秒光”。
“在扮靚環(huán)境、幫助他人的同時(shí)，我也感覺(jué)到自己的成長(zhǎng)。”初一學(xué)生小王笑著說(shuō)，記得頭一次參加社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，是跟著社區(qū)的叔叔阿姨去看望空巢老人，當(dāng)時(shí)心里還有點(diǎn)忐忑。后來(lái)，這樣的活動(dòng)多了，他漸漸融入其中，也收獲了很多。才半年，他的賬戶上已經(jīng)積攢了一些“道德幣”，很有成就感。
“道德儲(chǔ)值”活動(dòng)開(kāi)辦時(shí)，定下一條規(guī)矩?！皟?chǔ)戶”可以到迎澤區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心“文明超市”以及學(xué)校兌換點(diǎn)，按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，用“道德幣”兌換書(shū)本、文具等用品。這樣做，讓志愿服務(wù)“有聲有色”“有影有形”，是一種激勵(lì)，青少年很重視這份榮譽(yù)，也更有積極性。
太原市第三十七中學(xué)將“道德儲(chǔ)值”累計(jì)積分情況作為“新時(shí)代好少年”的重要指標(biāo)，同時(shí)對(duì)獲評(píng)“新時(shí)代好少年”的學(xué)生進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)，形成雙向循環(huán)的正向激勵(lì)效果。而且，在校園公示欄等載體予以公示，大力宣揚(yáng)先進(jìn)，表彰先進(jìn)，營(yíng)造了崇德向上的良好氛圍。
有不少學(xué)生，已經(jīng)將參與志愿服務(wù)變成習(xí)慣，每日每周踐行，在服務(wù)他人的過(guò)程中感知快樂(lè)。
道德建設(shè)“生力軍”
“這個(gè)活動(dòng)讓我改掉了不少壞毛病，現(xiàn)在，我在學(xué)校和家里都懂得了謙讓?！闭f(shuō)這話的是太原市第三十七中學(xué)的學(xué)生孫煜昌。
暑假，他與其他同學(xué)來(lái)到新建南路第三社區(qū)，跟著社區(qū)志愿者，將親手制作的飲品送到轄區(qū)高齡獨(dú)居老人家里。孫煜昌全程參與了制作活動(dòng)，他很有感觸地說(shuō)：“參加‘道德儲(chǔ)值’活動(dòng)，讓假期變得與眾不同，很有意義，也很鍛煉人。這對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常好的實(shí)踐平臺(tái)，我一定會(huì)繼續(xù)參與！”
“道德儲(chǔ)值”公民道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)所帶來(lái)的好處，遠(yuǎn)不止于此。趙虹是一名學(xué)生家長(zhǎng)，她表示，十分支持孩子參與其中，能給予社區(qū)和他人幫助，無(wú)形中也讓孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣。
看得出，孩子有了明顯的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高，由他人約束變?yōu)樽晕壹s束，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成上尤為突出。“現(xiàn)在，孩子可自己早起，獨(dú)立收拾房間，不僅自己不亂扔垃圾，還督促我們家長(zhǎng)也不亂扔垃圾，不隨便吐痰。”趙虹笑著說(shuō)。
從2014年起，社區(qū)、學(xué)校持續(xù)宣傳推廣“道德儲(chǔ)值”做法，廣泛吸納學(xué)生成為銀行儲(chǔ)戶，引導(dǎo)學(xué)生向善向上，積極參與活動(dòng)并量化為積分存入賬戶，最大限度匯聚起加強(qiáng)道德建設(shè)的有生力量。關(guān)愛(ài)空巢老人與困難兒童、敬老助殘、擁軍優(yōu)屬、保護(hù)環(huán)境、文明宣傳、義務(wù)勞動(dòng)……像這樣的服務(wù)活動(dòng)，越來(lái)越多。迄今，“道德儲(chǔ)值”活動(dòng)提供的服務(wù)總計(jì)270次，參與人數(shù)2000余人，服務(wù)對(duì)象300余人。
社區(qū)黨委書(shū)記兼居委會(huì)主任李明月滿懷期待地說(shuō)：“一次次活動(dòng)，服務(wù)了社區(qū)，學(xué)生們也得以成長(zhǎng)，‘道德儲(chǔ)值’正被更多人熟知和認(rèn)可，希望更多學(xué)生參與其中，主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)?！?/p>
激發(fā)文明新活力
除了“道德儲(chǔ)值”活動(dòng)，新南三社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站還通過(guò)其他創(chuàng)新方式開(kāi)展豐富多彩的文明實(shí)踐活動(dòng)。他們成立了“紅心”互助服務(wù)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了“群眾點(diǎn)單、我接單”的志愿服務(wù)模式。居民只需提出需求，志愿者便會(huì)主動(dòng)前往幫助解決各類生活困難，讓居民感受到了真正的關(guān)懷和溫暖。
在日常走訪中，“紅心”互助服務(wù)隊(duì)得知轄區(qū)居民王學(xué)柱因腦梗導(dǎo)致全身癱瘓，長(zhǎng)期臥床，擔(dān)心會(huì)有褥瘡發(fā)生，需要一個(gè)水療墊，便為其發(fā)布了“微心愿”。老軍營(yíng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任丁建平知道后，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，購(gòu)買(mǎi)了水療墊送到王學(xué)柱家中。了解到他的家庭狀況后，丁建平還提出為他進(jìn)行上門(mén)免費(fèi)體檢，家屬連連道謝。
自從眼睛看不見(jiàn)后，居民雷中毅一直以來(lái)最大的愿望，就是學(xué)習(xí)盲文。“紅心”互助服務(wù)隊(duì)知道后，聯(lián)系共駐共建單位太原市第三十七中學(xué)，認(rèn)領(lǐng)了她的“微心愿”。該校的兩名學(xué)生發(fā)明了一款磁式盲文多點(diǎn)觸摸閱讀器，盲人可以通過(guò)這一裝置“閱讀浩瀚的書(shū)?！?，可以說(shuō)是盲人看世界的眼睛。這一作品已成功申請(qǐng)到實(shí)用新型專利，他們把這個(gè)裝置免費(fèi)給雷中毅使用?！半m然眼睛看不見(jiàn)，但我的世界并不黑暗，謝謝幫助過(guò)我的好心人們！”夢(mèng)圓了，雷中毅很滿足。
“紅心”互助服務(wù)隊(duì)還為困難居民武海娥的兒子送去“四大名著”，為王華慶小朋友實(shí)現(xiàn)想要一套科普書(shū)的微心愿……通過(guò)件件小事傳遞愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人，讓愛(ài)綿延。
“道德儲(chǔ)值”、“紅心”互助服務(wù)隊(duì)，這些人們喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于參與、便于參與的新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)，生動(dòng)且鮮活，形成了一場(chǎng)永不止步的“幸福接力”，猶如一顆顆文明的“種子”，開(kāi)在社區(qū)的各個(gè)角落，滋養(yǎng)文明新風(fēng)。
