近一個(gè)月以來(lái)，新建路小學(xué)教育集團(tuán)開(kāi)展了校園童話(huà)節(jié)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀童話(huà)、創(chuàng)編童話(huà)、演繹童話(huà)等形式，增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)和審美能力，幫助兒童塑造良好品格，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，實(shí)現(xiàn)德智體美勞教育的相互融合與滲透。
校園童話(huà)節(jié)開(kāi)始的半個(gè)月內(nèi)，學(xué)生們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下，從不同學(xué)科角度感知童話(huà)的魅力，以獨(dú)立研究、小組合作、親子學(xué)習(xí)等方式完成資料搜集和整理，完成學(xué)習(xí)實(shí)踐單。比如，科學(xué)學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮奇思妙想，用環(huán)保材料為童話(huà)形象制作服飾或道具，帽子秀、面具秀、首飾秀、服裝秀等充分展示了學(xué)生對(duì)童話(huà)世界的理解。
在第一階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，校園童話(huà)節(jié)又結(jié)合該校“竹蜻蜓”教學(xué)教研元素，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己擅長(zhǎng)的活動(dòng)進(jìn)一步探究，并搭建充分的展示平臺(tái)，給予學(xué)生個(gè)性表達(dá)機(jī)會(huì)。通過(guò)童話(huà)故事推薦官、童話(huà)創(chuàng)編大師、童話(huà)世界繪畫(huà)師、童話(huà)故事大王、童話(huà)歌曲大賽等，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力得到了提升。
校園童話(huà)節(jié)的高潮部分是童話(huà)嘉年華活動(dòng)，以年級(jí)為單位展示童話(huà)劇。學(xué)生們還在表演中植入《黑神話(huà)：悟空》、中國(guó)古典詩(shī)詞、山西古建和文物等元素，充分展現(xiàn)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果，表達(dá)了學(xué)生們對(duì)真善美的追求和對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。
