2月8日從市教育局獲悉，在教育部指導(dǎo)支持下，中國教育報刊社自2024年9月中旬開始，面向全國各地和中小學(xué)校征集基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例，遴選出的100個基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例近日正式公布。其中，太原市教育局申報的“打造普通高中‘雙新’建設(shè)新形象”上榜。
此次案例征集是為了充分展現(xiàn)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線持續(xù)深化基礎(chǔ)教育改革，加快推進教育強國建設(shè)取得的積極成效與創(chuàng)新經(jīng)驗，共收到案例申報2089個，經(jīng)過嚴(yán)格、審慎的專家評審，共遴選出100個基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例。入選案例高度聚焦立德樹人根本任務(wù)與關(guān)鍵要求，充分展現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新動能，突出解決人民群眾“急難愁盼”問題，立體展示基層活力和發(fā)展經(jīng)驗，為教育戰(zhàn)線提供了可借鑒、可操作、可推廣的寶貴經(jīng)驗。
據(jù)介紹，作為首批新課程新教材實施國家級示范區(qū)，太原市探索普高多樣化特色發(fā)展之路，努力打造有“太原實踐”經(jīng)驗的全面育人示范區(qū)。通過頂層推動，構(gòu)建“雙新”國家級示范區(qū)建設(shè)新機制，依托優(yōu)質(zhì)高校專家團隊專業(yè)引領(lǐng)、對口幫扶、全面提高研究水平，提升課程建設(shè)和課程實施水平；通過公開課、教師論壇、教師座談等形式，破解區(qū)域教育發(fā)展難題，打造課堂教學(xué)改革新形態(tài)，引入多層次評價新標(biāo)準(zhǔn)；特邀專家團隊深入學(xué)校，追蹤研究學(xué)校課程體系、特色課程和學(xué)校文化建設(shè)，組織10所學(xué)校的9個學(xué)科進行教育幫扶，完成2輪18批次的新課程新教材培訓(xùn)，在全國范圍內(nèi)進行公開課展示，開展思政課展演巡講，“時代新人”思政經(jīng)驗輻射全國。
