人人有項目、班班有活動、校校有特色，確保每名中小學生掌握1至2項運動技能；每節(jié)體育課安排不少于10分鐘體能練習，讓學生身上有汗、眼里有光、腳下有力；市縣兩級共同督促學校落實校內(nèi)2小時綜合體育活動，對未落實的學校隨時通報……3月24日從市教育局獲悉，市教育局制訂了《關于加強中小學綜合體育活動的七項措施》，以此加快補齊學校體育工作和學生體質(zhì)健康短板，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。
實施學生強健體質(zhì)計劃。落實健康第一教育理念，強化新時代學校體育工作的剛性要求，做到人人有項目、班班有活動、校校有特色，確保每名中小學生掌握1至2項運動技能。
打造人人出汗的體育課。義務教育階段學校每天1節(jié)體育課(體育活動課)，高中每周3至5節(jié)體育課(體育活動課)。每節(jié)體育課安排不少于10分鐘體能練習，讓學生身上有汗、眼里有光、腳下有力，杜絕“說教課”和“不出汗”的體育課。
豐富學生陽光體育活動。充分發(fā)揮體育教師的創(chuàng)造力，以學生參與20分鐘有氧運動為標準，形成一個或若干個基本覆蓋全校的項目，帶動學生廣泛參與。市縣兩級共同督促學校落實校內(nèi)2小時綜合體育活動，對未落實的學校隨時通報。
認真組織學生班級聯(lián)賽。各學校每學期要以班級為單位，組織學生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的班級聯(lián)賽，小學每班不少于4場，初中不少于3場，高中不少于2場。比賽項目由各校根據(jù)具體情況設計安排。各學校每年春季、秋季分別舉辦1次全員參與的體育節(jié)和運動會。
科學精準提升學生體質(zhì)。加強市、區(qū)、校三級學生體測數(shù)據(jù)和體檢數(shù)據(jù)的整合、分析與比對功能，通過大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字化手段，幫助家長動態(tài)了解學生的健康狀況。針對體質(zhì)健康統(tǒng)測排名后1/3的學校，因地制宜制訂改進和提升方案。
加強教師隊伍建設。提升全體教師的體育綜合素養(yǎng)，引導中小學教師全員參與學校體育工作，形成全員體育的良好氛圍。學校要將體育教師承擔的體育課間活動、學生體質(zhì)健康測試、課余訓練、體育競賽等工作統(tǒng)籌計入教師工作量。
推進體教融合機制。發(fā)揮體育部門在體育科研、競賽組織、場館使用、運動員和教練員選派等方面的專業(yè)優(yōu)勢和資源，支持中小學體育發(fā)展。
