　　“愛之，能勿勞乎？忠焉，且無誨乎。”對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，讓郭文亮對教師培養(yǎng)以及學生成長格外認真。在很多場合，“大愛”與“奉獻”是他反復提及的關鍵詞。每天早晨6時30分左右，他會準時出現(xiàn)在校園中，迎接孩子們的到來。每天上午10時，無論工作多忙，他都會來到教研室，與老師一起學習先進教育理念，幫助老師提高業(yè)務能力。

　　為潛心探索學校特色辦學發(fā)展之路，郭文亮帶領廣大師生構建了師生讀書圈，他要求每位教師廣泛閱讀教育教學理論，閱讀優(yōu)秀中華傳統(tǒng)書籍，并撰寫讀書筆記、讀書心得等，讓書籍陪伴每位教師成長。

　　除此以外，學校利用每周的托管時間，聯(lián)合家委會開展家長學校、家長公益課、家長讀書沙龍等一系列活動，指導家長通過讀書、聽講座等方式建立起科學的家庭教育理念，獲得有效的溝通方法，達到“家校共育”的目的。對此，家長們受益匪淺，大家紛紛表示，學校為學校、家庭、社會三方建立起了溝通情況、共育未來的良好機制，促進了孩子們身心健康發(fā)展。

　　搭建平臺共同前行

　　“大愛無疆，大德無求?！睆慕?0多年來，郭文亮時刻不忘辦好人民滿意教育的使命，潛心致力探索學校特色辦學發(fā)展之路。2017年，郭文亮名校長工作室掛牌成立后，他本著“眾行致遠共同提升”的宗旨，先后為大家搭建學習、研討、交流的平臺，與各校校長交流分享智慧與經(jīng)驗，相互啟迪、開闊視野、拓寬思路，共同提高辦學能力。

　　在他的努力下，舊礦街小學、河澇灣小學、東社小學、公園路紫郡小學等10余所小學成為成員合作學校。工作室還與忻州市岢嵐長征小學、新疆阜康第五小學、五家渠第一小學建立了名校長學校，共同學習。

　　此外，郭文亮還定期邀請成員校開展專題教研、課堂教學展示交流等活動，有效促進核心素養(yǎng)的落實和高效課堂的建構。

　　德馨如蘭春風自來

　　“教育的全部奧妙就在于如何愛護學生。”對孩子們有如春風化雨般的恒心、對“辦好人民滿意教育”目標的孜孜以求，成為郭文亮30多年來對教育事業(yè)的不懈追求。為了這個目標，他以身作則，率先垂范，認真履職。

　　在辦學過程中，除了持續(xù)開展校園書香節(jié)等活動外，他還在校園內陸續(xù)組織了傳統(tǒng)書法、傳統(tǒng)手工、國學經(jīng)典誦讀等優(yōu)質傳統(tǒng)文化課程，讓師生們在感受中華文化博大精深的同時深度滋養(yǎng)心靈，激發(fā)愛國情懷。

　　德馨如蘭，春風自來。這些年來，對“德”的追求，對“德育”的堅持，讓李文亮在教育事業(yè)上收獲了累累碩果，他先后榮膺“三晉名校長”“山西省特色學校建設優(yōu)秀校長”等稱號。

　　“道德的力量，就像星辰的光芒，雖微弱卻照亮前路?！惫牧烈蕴厣k學為引領，不斷探索創(chuàng)新，將“以愛育愛”的教育理念貫穿于教育的方方面面。他那奮戰(zhàn)的身影將激勵著每一位教育工作者為新時代教育事業(yè)勇于革新，甘于奉獻，緊跟時代步伐，踐行“辦好人民滿意的教育”之使命。

（責編：張凱）