太原新聞網訊(記者常曉峰) 4月20日下午，由國家教育部“科學教育”課題組專家、人社部高級兒童學習能力開發(fā)指導師、中教全納總裁翁亦奇帶來的《關鍵期的關鍵教育》大型教育公益講座在太原舉行，省城主流媒體與孩子家長們一同現(xiàn)場聆聽專家?guī)淼挠齼航涷灐?/p>

　　常言說：“3歲看大，7歲看老”，這句話并非空談?，F(xiàn)代科學證明：一個孩子0-6歲為腦潛能開發(fā)的黃金期，6-9歲為腦潛能開發(fā)的補救期，9-12歲為腦潛能開發(fā)的搶救期。3歲之前，是視覺，包括立體知覺，顏色知覺，空間知覺等等的關鍵發(fā)育期。3-4歲是語言，個性養(yǎng)成的關鍵期。4-5歲時記憶能力發(fā)展的關鍵期，是身體感覺，手、眼雙側協(xié)調合作發(fā)展期。5歲左右，是掌握數(shù)理概念，運算綜合數(shù)學能力養(yǎng)成的關鍵期，是視聽認知，手眼協(xié)調，空間關系明確，運作目的性，準確性發(fā)展階段。5-6歲時掌握語言規(guī)則，理解詞匯以及綜合語言能力形成的關鍵期。6歲左右是兒童創(chuàng)造能力開始發(fā)展的官氣關鍵期。7歲時抽象思維開始發(fā)展期。8歲是思維的演繹，推理能力發(fā)展時期。9-12歲時從理論出發(fā)對抽象邏輯思維進行系統(tǒng)形式運算能力的關鍵期。身為家長，只有把握好孩子各個階段的發(fā)育黃金期，才是真正對孩子的人生負責。

　　翁亦奇在接受專訪時表示，從小培養(yǎng)孩子的各種能力關鍵期是孩子成長的過程中有一些時間節(jié)點不容忽視，關鍵時期給以的教育是很關鍵的，我們不同時期給以不同的引導，稱之為關鍵教育。能力提升可以給孩子們帶來更好的未來，滿足他們以后的工作和生活需要。要從小提升孩子們的各種能力，這是我們應該有的理念?，F(xiàn)在開展的線上線下的共同交流，也是要讓家長重視孩子們的成長。

　　同時，翁亦奇表示，家庭教育對孩子的成長舉足輕重，國家大力提倡家風，家長們也應該學習如何教育孩子，如何去培養(yǎng)孩子的能力。

　　全納兒童能力訓練中心是教育部“科學教育——開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組研究成果推廣機構，該中心借助現(xiàn)代腦科學研究成果，科學的訓練方法，全面開發(fā)我國兒童少年的潛能，使孩子實現(xiàn)“從落后到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越”的步步飛躍，培養(yǎng)未來需要的高素質人才。

　　“通過一段時間的上課，孩子各方面都有很大的能力提升，做事情有自己獨特的想法，更加獨立了。同時性格也更加活潑開朗了。”現(xiàn)場一位家長告訴記者。

　　據(jù)太原全納兒童能力訓練中心負責人介紹，目前全納的兒童能力教育是針對大腦智能、身體智能和心理智能“三位一體”的教育方式，他們希望通過全納這個品牌讓孩子們有更加完整的教育。

　　中心將通過發(fā)揮自身的特色，不斷創(chuàng)新，讓孩子們感受“在快樂中學習、體驗中成長”的美妙。為兒童教育的發(fā)展貢獻一份力量。