暑假期間，杏花嶺區(qū)五一路小學(xué)的同學(xué)們自行組成一個(gè)個(gè)紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng)小組。他們繼承中華美德，走進(jìn)敬老院，用稚嫩的雙手幫助清掃衛(wèi)生，讓老人們感受到來自紅領(lǐng)巾的關(guān)愛。他們愛護(hù)書籍，走進(jìn)太原市圖書館、新華書店，幫助管理員整理書籍。他們保護(hù)環(huán)境，走進(jìn)景區(qū)、公園，化身環(huán)保小衛(wèi)士，沿途拾起垃圾。他們攜手共創(chuàng)文明城市，帶上抹布、小鏟子走上街頭，清除路邊小廣告，擦拭公交自行車，小小的身影溫暖著這座城市。

　　黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，杏花嶺街道新時(shí)代文明實(shí)踐中心深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，突出用功學(xué)、用情講、用力做，組織開展了主題宣講、情景劇巡演、為民辦實(shí)事等多項(xiàng)活動(dòng)，不斷提升基層陣地的政治引領(lǐng)功能，營(yíng)造同心向黨的良好氛圍，推動(dòng)杏花嶺區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育熱起來、活起來、實(shí)起來，讓黨員群眾在學(xué)思踐悟中不斷堅(jiān)定理想信念。

　　“沉浸式”學(xué)

　　杏花嶺區(qū)緊扣“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”要求，拓展學(xué)習(xí)資源、增加學(xué)習(xí)模式、創(chuàng)建學(xué)習(xí)載體，把黨員學(xué)習(xí)變成全民學(xué)習(xí)。澗河街道依托各社區(qū)，編印了黨史學(xué)習(xí)活頁文選，不僅精心梳理出學(xué)習(xí)要點(diǎn)、講話精神，同時(shí)在活頁中設(shè)置學(xué)習(xí)隨筆對(duì)話框，方便記錄學(xué)習(xí)心得。錦繡苑、柏楊樹、柏樺苑、迎春苑、花南等社區(qū)開設(shè)“小巷講堂”；同樂苑、七府園、東崗、耐火、澗河等社區(qū)利用網(wǎng)格化模式，積極搭建“小院課堂”平臺(tái)。同煦苑、東山、新店等社區(qū)開設(shè)“睦鄰學(xué)堂”“身邊廳堂”，互講互動(dòng)常態(tài)化，以通俗易懂的形式，把愛黨、愛國(guó)情懷根植到自家門口，根植到百姓心中。杏花嶺街道新時(shí)代文明實(shí)踐所搭建“永葆初心”情景宣講、“傳承紅色基因”行走的黨課、“紅色觀影學(xué)黨史”、黨史知識(shí)競(jìng)賽等系列載體，不斷增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的吸引力與感染力。

　　“情景式”講

　　杏花嶺區(qū)用群眾喜聞樂見的形式講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾學(xué)起來、唱起來、講起來、做起來，讓黨史學(xué)習(xí)教育熱潮在群眾中澎湃涌流。三橋街道新時(shí)代文明實(shí)踐所通過講專題黨課、老黨員講黨史故事、講學(xué)史心得、學(xué)革命歌曲、現(xiàn)場(chǎng)參觀、黨性儀式教育——沉浸式課堂等形式，使黨史學(xué)習(xí)課堂“活”起來，并通過“三會(huì)一課”和“主題黨日”等，帶頭講黨課、談體會(huì)、說感受，不斷把黨史學(xué)習(xí)教育引向深入。

　　杏花嶺街道新時(shí)代文明實(shí)踐所開展紅色文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，8支文藝團(tuán)隊(duì)自編自導(dǎo)自演了音樂舞蹈史詩《高君宇》、情景劇《對(duì)話長(zhǎng)征》《不忘階級(jí)苦》。職工新街街道新時(shí)代文明實(shí)踐所開展“憶征程繡紅旗”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)非遺傳承人武俊敏現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)婦女同志講歷史、繡紅旗，把對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨的熱愛凝聚在一針一線中。

　　“互動(dòng)式”做

　　杏花嶺區(qū)堅(jiān)持把開展黨史學(xué)習(xí)教育與“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)貫通起來，在推動(dòng)發(fā)展中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成果，把習(xí)近平總書記的殷殷囑托全面落實(shí)在杏花嶺區(qū)大地上。

　　富力華庭社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站以時(shí)代新人、“兩代表一委員”等為旗手，依托社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)，著力解決群眾實(shí)際問題。他們聯(lián)系杏花嶺區(qū)消防隊(duì)清理華苑一巷大樹樹干上的馬蜂窩；組織3支群團(tuán)隊(duì)伍助力殘聯(lián)演出。易美味餐廳、簡(jiǎn)到等第三方組織，給社區(qū)老黨員、空巢老人、殘疾人和失獨(dú)家庭帶去黨和組織的關(guān)懷和溫暖。

　　其他黨支部結(jié)合轄區(qū)居民需求，開展傳統(tǒng)節(jié)日、家庭教育、社區(qū)康復(fù)、志愿服務(wù)等各種活動(dòng)，滿足了轄區(qū)居民的生活需要。

　　短評(píng)

　　以學(xué)篤行 讓黨史學(xué)習(xí)教育沁入心田

　　“從群眾中來，到群眾中去”。杏花嶺區(qū)視人民群眾為“師”，采用群眾喜聞樂見的方式方法，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，一場(chǎng)場(chǎng)深入居民，貼近百姓的文明實(shí)踐活動(dòng)，一件件為群眾辦的實(shí)事好事，讓全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育逐漸熱起來、活起來、實(shí)起來。黨的偉大精神和光榮傳統(tǒng)是寶貴的精神財(cái)富，是激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，廣大黨員群眾都應(yīng)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

　　“明鏡所以照形，古事所以知今?！睂W(xué)習(xí)歷史是為了更好地走向未來。今后，杏花嶺區(qū)將繼續(xù)以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，進(jìn)一步弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，把學(xué)習(xí)黨史與為群眾辦實(shí)事相結(jié)合，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為接續(xù)奮斗、實(shí)干篤行的不竭動(dòng)力，讓黨史學(xué)習(xí)教育沁入每個(gè)人心田。