課間十分鐘，相信這是很多人回憶童年時的一段重要記憶。很長一段時間，課間休息一直是10分鐘。而從今年秋季開學以來，全國多個城市推進“課間15分鐘”，引發(fā)關注。孩子們的課間從10分鐘到15分鐘，這多出來的5分鐘從哪兒來？課間15分鐘能干什么？延長課間雖然是個“小調整”，但聚焦的卻是事關孩子身心健康的大問題。
?聽孩子們說說他們的課間15分鐘
?15分鐘的課間，究竟能帶來哪些切實改變？先聽聽孩子們怎么說。
?課間15分鐘你們都會用來做什么？
?晉江小學生王梓晗：我喜歡打籃球，我就經常拿上籃球，帶上好兄弟，一塊在操場上打打籃球。
?北京小學生孫悅心：十分鐘的時候時間其實有點短，現(xiàn)在時間變長了能玩的東西就更多了。
?長春小學生殷浩誠：我們可以玩籃球、足球、棒壘球，還有老鷹抓小雞、123木頭人。我們還可以自己制作道具，玩一些更花樣的游戲，由我們自己創(chuàng)作。
?長春小學生李承澤：就是跟小伙伴的接觸時間更長了，而且我坐著感覺我就渾身上下不舒服。
?長春小學生董星彤：現(xiàn)在的話就可以拿出自己跳繩跳一跳，也可以跑步，運動的時間就長了一點。
?青島小學生王柯清：以前我一分鐘頂多跳幾十個，現(xiàn)在我一分鐘跳200個了，下課的時候，還能和同學比比賽，挺有成就感的。
?長春小學生王政博：我們有更充裕的時間，來制定一個自己班級的游戲，非常好玩。
?無錫中學生李木子：我最喜歡的就是喂動物，身心得到了放松。
?今年以來多地推行課間15分鐘成為趨勢
?短短的5分鐘延長，給孩子們在課間休息和玩耍帶來了不少變化。其實，今年以來，全國不少學校都在開始推行課間15分鐘。
?今年4月，天津市教委明確提出，義務教育階段確保小學生15分鐘課間活動時間、中學生10分鐘課間活動時間。
?8月底，北京市教委明確，從今年秋季學期起，全市義務教育學校，原則上落實15分鐘課間時長，引導學生利用課間走出教室。
10月，遼寧推行全省義務教育階段學校落實15分鐘課間時長。
此外，福建泉州、吉林長春、甘肅酒泉、江蘇無錫新吳區(qū)、山東青島李滄區(qū)等地區(qū)的義務教育學校，也陸續(xù)推動落實15分鐘課間時長?？梢哉f，今年以來，“課間15分鐘”已經成為一種趨勢。
?但是要知道，學校一天的課表安排得嚴絲合縫，延長課間時長，可謂是“牽一發(fā)而動全身”。那么，這多出來的5分鐘是從哪來的呢？
?為了增加五分鐘，不少地方對學生在校作息時間進行整體的統(tǒng)籌優(yōu)化。比如，北京市義務教育學校，小課間此前為10分鐘，增加的5分鐘主要是從大課間的時長里優(yōu)化調整而來。調整之后，學生上下學和午休時間總體保持不變。
?北京市委教育工委副書記、北京市教委主任李奕：我們那5分鐘是從大課間里頭挪出來的，因為大課間里頭原來是40、35分鐘，做一套廣播體操用不了那么長時間，相對把結構一調整，孩子的一張一弛的狀態(tài)就會發(fā)生松動性的變化。
?還有一些學校對上課時長進行了優(yōu)化調整。
?福建龍巖永定區(qū)龍鳳小學把原來45分鐘的上課時間調整成40分鐘。
?溫州育英實驗學校小學分校則通過對課堂提質增效，將40分鐘的課堂時間縮短至35分鐘，為課間延長搶出時間。
?江蘇無錫、福建晉江等地的一些學校則調整了上下學時間。無錫新吳區(qū)的小學、初中將學生午飯時間略微延后5至10分鐘，并將放學時間延遲5分鐘。對于午飯延后，學生可利用課間適當飲食補充能量。
?福建晉江毓英中心小學則把第一個30分鐘的大課間調到早上8點20分開始，進校第一時間就是體育鍛煉，并且延長了放學時間，為同學們增加了每天25分鐘的課間活動時間。
?多出5分鐘課間活動有了哪些新變化?
?課間的調整對很多學校來說都是新的挑戰(zhàn)。如何用好這多出來的5分鐘，考驗學校的教育理念和管理水平。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，在這多出來的黃金5分鐘里，不少學校變身創(chuàng)意工坊，讓課間活動不再是簡單的休息，而是成長路上的精彩一課。
?11月11日起，吉林省長春市義務教育階段學校全面落實課間15分鐘。在吉林省第二實驗高新學校，操場被劃分為球類、輪滑、跳繩等多個活動區(qū)。眼前的孩子們正在玩一種叫同心鼓的游戲，好玩之余更培養(yǎng)了團隊精神，這是學校年級組結合學生年齡特點引入的特色項目。
?吉林省第二實驗高新學校小學部教導處副主任邱硯寶：號召年級組要打造自己的運動特色，也征集孩子們的意見，我們想玩什么，怎么玩，最主要還是孩子從內心深處把他的天性發(fā)揮出來，真正地動起來。
?吉林省第二實驗高新學校學生肖宇軒：李老師帶著我們打排球，然后還組織小比賽小活動什么的。老開心了。
在長春，還有一些學校把游戲“畫”在地上，一到下課時間，五顏六色的地面游戲區(qū)成了孩子們歡樂蹦跳的海洋。
長春市第一實驗銀河小學德育校長于凱：他想怎么跳就怎么跳，小伙伴們形成一個小組合作，也培養(yǎng)他們這種思維能力。
除了體育運動，還有一些學校設計了結合課堂的課間活動。走進無錫市新吳實驗中學，同學們正在玩一種投壺的游戲，這是孩子們結合課本知識自主開發(fā)設計的。
無錫市新吳實驗中學學生沈施詩：自我們學了《醉翁亭記》中的“射者中，弈者勝”中的射就是投壺的意思之后，我們就利用勞動課，自制了這些投壺的工具，在課間的十五分鐘內，我們就分成了小組來投壺。
無錫市新吳實驗中學校長耿峰：我們將課間15分鐘與學生個體發(fā)展相結合，倡導學生自主設計游戲、自制游戲器材，實現(xiàn)既釋放學習壓力又增強體能素養(yǎng)的雙重目標。
音樂教室打乒乓？看小校園如何“72變”
?通過調整時間、安排創(chuàng)意活動，越來越多的孩子們可以在課間進行更加豐富的活動了。但是對于北京、上海等一些大城市的部分中小學校來說，15分鐘的課間也讓一些學校戶外場地不夠用的現(xiàn)實問題更加突出了，怎么解決？
?在首都師范大學附屬花園小學，記者看到，同學們正在利用大課間集體跑步，這個S形路線，是學校為了全體學生都能參與跑步特意設計的。
?首都師范大學附屬花園小學老師王顯勇：我們學校的操場特別小，比如孩子要跑五十米的時候，我們就必須要把大門打開，孩子要從南教學樓跑到我站的這個位置才夠50米。
首都師范大學附屬花園小學書記、校長王鋼：我們學校的空間特別小，操場特別小，那么怎么樣能夠讓孩子們在課間的時候能夠充分活動，確實我們辦公會也進行了多次的這種討論。我們原來是管得死，現(xiàn)在我們要放手，還可以給孩子更多的體驗。
?辦法總比困難多。這學期，一項校園空間全拓展計劃，在這個小學校轟轟烈烈展開了。樓頂空間變身運動場，音樂教室擺上折疊乒乓球臺，教學樓大廳拓展為益智游戲區(qū)……為了讓同學們更好地享受課間延長的快樂，小校園使盡渾身解數(shù)，展開72變。
?首都師范大學附屬花園小學書記、校長王鋼：我們的金色大廳本來應該是音樂教室，現(xiàn)在放的是乒乓球臺，這些臺子隨時可以折疊起來，當我們有大活動的時候，它就可以折疊起來，然后作為別的空間用。我們就想把現(xiàn)有的空間，一個場地多用途，我們現(xiàn)在有時間就想哪些地方還能給學生用上。
?此外，學校還給每個教室配上了體育用品箱，下課了既可以進行棋類、魔方等益智類游戲，又可以抄起球拍下樓玩耍。
?王校長告訴記者，在孩子們活動的每一個區(qū)域，都安排了值班的老師，引導孩子們注意安全、有序游戲。在近三個月的“大變身”實踐中，孩子們除了玩得開心，還收獲了與同伴交流的樂趣以及建立了合作意識。
??首都師范大學附屬花園小學書記、校長王鋼：我們玩砍包的一群孩子，開始孩子是不會玩的，慢慢他們琢磨出來的玩砍包、打籃球，包括那些下棋的孩子們，那么他們都是在這過程中也知道怎么跟小伙伴一起來玩。
??課間延長5分鐘釋放孩子健康成長新空間
?改變課表編排、挖掘校園活動空間，有人可能會問，為了僅僅5分鐘的課間延長，如此大費周章值不值？課間活動是用來釋放壓力、緩解焦慮的好機會。所以，15分鐘的課間調整，雖然是個“小調整”，但它的意義非常重大。具體帶來了哪些實際效果？
?課間鈴聲響起，福建晉江毓英中心小學瞬間熱鬧了起來。同學們走出教室，有的到球場上打籃球、跳繩，有的在樓下球臺上打乒乓球……洪良清校長告訴記者，6年前，學校的課間還沒有這么熱鬧。
?晉江市毓英中心小學校長洪良清：有的孩子他就非常直接告訴我們，他說課間的時間太短了，如果他們想來下面活動的話，一下來籃球拿起來，還沒拍兩下，鈴聲又響了，又要回去了。就覺得時間太短了，干脆就不用運動，坐一下稍微休息一下。
?聽到孩子們的真實想法后，學校決定優(yōu)化課間時間，將課間10分鐘調整為15分鐘。就這樣，孩子們每天多了25分鐘的課間活動時間，越來越多的學生走出教室，開展各項活動。
經過6年的實踐，學校在學生體質測試結果中欣喜發(fā)現(xiàn)，學生肥胖率下降約1個百分點，近視率下降約3個百分點，老師和家長也因孩子們身上的變化而欣喜。
?晉江市毓英中心小學老師陳一真：我覺得最明顯的變化就是他們愿意動起來。之前應該有三分之二的孩子是會蹲在教室里面的，現(xiàn)在班級里面愿意出去的孩子，至少是三分之二的孩子就會沖到樓下去，該去打球該去放松。其實課堂上反而精神會更好，因為就不會有昏昏沉沉的這種感覺。
?學生家長鄭雯雯：我家兩個孩子都是在這邊讀小學，姐姐現(xiàn)在是讀初一了，那時候是10分鐘的課間，弟弟現(xiàn)在是趕上了15分鐘的課間活動，有個明顯的對比就是姐姐相對來說，那時候回家的時候就整個人會比較疲憊一點，弟弟現(xiàn)在回家以后精力充沛，他每天回家就是會跟我說他課間活動和誰下棋，和誰跑到操場上去玩，有來得及的時間喝水，還有休息，上課更容易進入狀態(tài)。
?同樣的變化也發(fā)生在山東青島李滄區(qū)，從2023年11月開始，李滄區(qū)先在四所小學試點推廣15分鐘小課間，受到了學生們的歡迎后，2024年1月份開始進行全區(qū)推廣，目前已有55所學校實施15分鐘課間。
青島市李滄區(qū)教育和體育局體衛(wèi)藝科負責人柳山松：與2023年相比，我們2024年全區(qū)小學體質監(jiān)測的優(yōu)良率同比提升了八個百分點，近視率降低了四個百分點。
